Profesor de ELE en apuros » Fotografía

Clasificados (V)

Guillermo Gómez — Tue, 03 May 2011 07:30:59 +0000

A @loretahur. Porque la idea de los versos

surgió al leer el estado de su email el lunes

posterior al cambio de hora.

BUSCO una hora perdida en el tiempo

robada en las tinieblas de la noche

que engulle los abrazos las caricias

los susurros de amor y los silencios

Fuente de la fotografía: Clock por Lee J Haywood

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Clasificados (III)

Guillermo Gómez — Tue, 05 Apr 2011 09:00:35 +0000

BUSCO unos ojos que limpien la niebla

que habita mis desvelos y mi risa

que enturbia mi pasión y mis pupilas

ojos de aroma a tierra y hierbabuena

Esta fotografía está bajo licencia Creative Commons Reconocimiento

(Para citar la fuente: Guillermo Gómez)

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¿Qué hacer cuando un libro llega a tus manos? (y III)

Guillermo Gómez — Fri, 18 Mar 2011 07:25:52 +0000

Pero si el libro ni es bueno ni es malo, si cuando acabas la última línea ya casi has olvidado cómo empezó, si no has congeniado con los protagonistas, si no te ha dejado una lágrima brillando en el lagrimal, si no ha conseguido dibujarte una sonrisa, si cuando alguien te pregunta por él contestas ni fu ni fa, si de sus cien páginas suprimirías noventa y nueve, por su indiferente parsimonia, por su indiferencia pasmosa… entonces guárdalo, no hagas el esfuerzo de olvidarlo, porque lo olvidarás, de forma natural, sin remedio, pero guárdalo, no lo quemes, por si acaso guárdalo, no vaya a ser que un buen día, pasados unos años, husmeando en tu biblioteca, lo encuentres y, dado que lo habías olvidado, lo leas como si fuera un libro nuevo y desconocido.

Entonces, pasados unos años, con menos acné y con más canas, de vuelta de todo lo que te dejaron volver, con un cansancio impuesto por los años y la nostalgia clavada en la mirada, quizás aquel libro ni bueno ni malo, se convierta en un libro imprescindible.

O quizás no…

Pero si el libro no es ni bueno ni malo...

Fuente de la fotografía: Libro desenfocado (Cometa 23 para Profesor en apuros, con licencia Creative Commons, atribución)

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¿Qué hacer cuando un libro llega a tus manos? (II)

Guillermo Gómez — Thu, 17 Mar 2011 20:44:38 +0000

Y si el libro es malo, pésimo, infumable, quémalo, exige que te devuelvan el dinero, regálalo a tus enemigos, recíclalo, reutiliza el papel de sus páginas, guárdale odio eterno por haberte hecho perder el tiempo, dedícale una reseña hiriente, ponle a caldo, rómpelo, no lo subrayes, no lo recites al oído, más bien escúpelo, insúltalo, aborrécelo, discrimínalo en tu biblioteca.

Aunque si el libro era malo, pésimo, verdaderamente infumable, ciérralo y empieza el siguiente libro. Con un poco de suerte, el aroma embriagador de sus páginas te ayudará a pasar el mal trago y a olvidar al adefesio.

Si el libro es infumable...

Fuente de la fotografía: Libro y llama (Cometa 23 para Profesor en apuros, con licencia Creative Commons, atribución)

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¿Qué hacer cuando un libro llega a tus manos? (I)

Guillermo Gómez — Wed, 16 Mar 2011 20:54:00 +0000

Si un libro llega a tus manos y te deja sin palabras, recomiéndalo, préstalo, guárdalo en tu biblioteca, subráyalo, dedícalo, regálalo, habla sobre él a tus amigos, escríbele alguna reseña, reléelo, recuérdalo, fórralo o no lo forres, memoriza alguna de sus frases, copia algún pasaje en tu diario, recítalo al oído, habla sobre él a tus conocidos, distribúyelo, cópialo, cómpralo de nuevo, piérdelo, vívelo, ocúltalo a tus enemigos, siéntelo, reescríbelo, reléelo de nuevo, adáptalo para la gran pantalla, interprétalo, abrázalo, guárdalo en tu mesita, bésalo, en tus sueño, bésalo.

Y una vez que estés agotado de tanta acción esdrújula, si el libro realmente te ha dejado sin palabras, guarda un minuto de silencio, entiérralo y presérvalo para siempre en tu memoria.

Si el libro te deja sin palabras...

Fuente de la fotografía: El Sha (Cometa 23 para Profesor en apuros, con licencia Creative Commons, atribución)

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Galerías de fotos: Madrid y Segovia

Guillermo Gómez — Tue, 15 Mar 2011 17:00:43 +0000

Este fin de semana he estado de excursión con mis estudiantes por Madrid y Segovia. Cuando hacemos uno de estos viajes de nuestro programa de estudios, y me toca ir como profe, suelo encargarme de hacer las fotos para luego, a final de curso, preparar una presentación con ellas y hacerles soltar alguna lagrimilla en la ceremonia de clausura del programa.

Como me encanta la fotografía, siempre aprovecho para hacer algunas otras fotos. Esta vez, obsesionado como estoy por las fotografías en blanco y negro, os dejo aquí tres álbumes que he subido a mi Flickr: uno con fotos de Madrid, otro con fotos de Segovia y otro con fotos de una pequeña manifestación que hubo en Madrid justo cuando salíamos de visitar el Palacio Real.

Espero que os gusten. Tienen licencia Creative Commons (Atribución), así que, si os interesan, usadlas como queráis.

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Otra joyita para un profe

Guillermo Gómez — Thu, 24 Feb 2011 08:30:40 +0000

¿Qué le voy a hacer? Mi móvil se ha convertido en una herramienta fantástica para recopilar fotografías de errores ortográficos o gramaticales que encuentro por la calle, lo que yo denomino joyitas para un profe. No hay nada mejor que llevar la vida real al aula, por lo que ver errores reales me parece una actividad de lo más pedagógica (y divertida).

En este caso, no se trata de un error sino de la ausencia de algún elemento gráfico o tipográfico que separe dos términos. La unión de ambos términos forma un sintagma de lo más gracioso. Juzgadlo vosotros mismos.

Quizás os sirva para mostrarles a vuestros alumnos lo importante que, en ocasiones, puede llegar a ser una simple coma, un punto o algún otro elemento tipográfico

Por cierto, la fotografía está sacada en una esquina de Salamanca.

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“El fantasma de Deusto está detras tullo”

Guillermo Gómez — Wed, 23 Feb 2011 08:30:13 +0000

Ayer,de camino a mi aula, me crucé con esta “maravillosa pintada” en uno de los corchos informativos que visten las paredes de la universidad.

Por supuesto, según entré en mi aula, les dije a mis estudiantes de español nivel B2: “¡Hala, todos fuera de clase, vamos a ver algo!” Digamos que, así de primeras, fliparon y no entendían muy bien qué quería de ellos. Cuando estábamos ya delante de la pintada, les dije: “A ver, ¿qué podéis decirme de esta frase? ¿Qué está mal?”

Les costó un poco dar con ello ya que primero supusieron que fantasma sería femenino. Después, un estudiante apuntó que a detrás le faltaba la tilde, a lo que le contesté que, pese a que tenía razón, la falta del acento era una menudencia. Solo entonces un estudiante preguntó: “¿Qué es tullo?”

Me diréis que no es una joyita para un profe esta pintada. A mí me ha dado mucho juego en clase porque me ha permitido explicar el típico error que cometemos los nativos cuando decimos detrás tuyo y delante tuyo. Este error tan frecuente es una de las batallas que caracterizaría como batalla perdida. Otra es la oposición deber/deber de, una distinción en vías de ser considerada una joya arqueológica. A estas dos, yo sumaría un cambio de mayor relevancia para el sistema de la lengua y sobre el que, recientemente, Miguel Ángel escribía en su blog: la desaparición del subjuntivo.

No se me interprete mal. Para nada hablo con nostalgia de la forma “correcta” de decir las cosas. La lengua evoluciona y esa evolución no me parece para nada un fenómeno rechazable. Es más, estoy convencido de que es imparable, nos pongamos lo puristas que nos pongamos.

Digresiones aparte, volviendo a la “pintada”, después de comentarla, un alumno me ha preguntado con tono burlón: “¿Esa pintada la ha hecho un erasmus, no?” Por supuesto que no la había hecho ningún erasmus, sino un nativo. En definitiva, ha sido un buen ejemplo para que mis estudiantes se dieran cuenta de que errores (y gordos) también los cometemos los nativos y que se tienen que lanzar a hablar y escribir sin que el miedo al error los paralice. Total, mayor burrada que la de esa pintada, es difícil que cometan. Como mucho dirán algo que hará reír a quien les escucha, como preguntar al profesor si está caliente, cuando lo que quieren preguntarle es si tiene calor (es que esta situación me ha ocurrido hace unos días). Pero una sonrisa o una carcajada, de vez en cuando, tampoco hace daño a nadie

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Algunas fotos del picnic en clase

Guillermo Gómez — Tue, 22 Jun 2010 08:54:30 +0000

Algunas fotos del picnic que preparamos en clase. Las presentaciones de mis alumnos sobre sus países se pueden ver en el blog de aula.

También tenéis la receta de un pastel de cebollas alemán muy recomendable

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Crónica de un estreno

Guillermo Gómez — Tue, 18 May 2010 07:26:16 +0000

El viernes a las 18:00 fue el gran estreno de nuestra obra de teatro: Cuentos Inéditos De Enanitos: La venganza. Como ya he venido contando, mis alumnos alumnas hicieron una versión de un cuento tradicional a partir de la lectura de la versión que Quim Monzó hizo de La Cenicienta. Además de esta obra, tuvimos el estreno de las obras de los otros dos grupos que lleva mi compañera Leyre. Uno de sus grupos presentó Las Aventuras en el País de CIDE, en la que hacían un popurrí de cuentos tradicionales, mientras el otro nos mostró su versión “bilbainizada” de Alicia en el País de las Maravillas. Al final, entre las tres miniobritas, conseguimos amenizar el acto de clausura durante ¡¡50 minutos!!

La verdad es que todas mis alumnas han hecho un gran trabajo a lo largo del curso, así que quiero aprovechar este post para darles las gracias y felicitarlas porque la actuación final fue todo un éxito. El público se divirtió mucho con sus versiones de los cuentos, sus parodias sobre su estancia en Bilbao y sus guiños a los profesores del centro.

A continuación, os dejo algunas fotos de mi grupo de alumnas y el programa del evento que diseñaron para la ocasión:

Programa mano Prácticum Spring2010

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