La verdad sea dicha, después de dos años con este eReader, mi experiencia es, en cierto modo, insatisfactoria. Tiene puntos muy positivos: me parece comodísimo y la lectura en un dispositivo de tinta electrónica es prácticamente igual a la de un libro tradicional. Sin embargo, durante todo este tiempo he sentido una cierta insatisfacción cada vez que leía en este dispositivo.

Una de las causas de mi insatisfacción es la velocidad (de apertura del eReader, de acceso a las carpetas y de cambio de página). Otra, los continuos problemas que me da: por ejemplo, en algunos ebooks no me guarda la página en la que voy (creo haber descubierto que es con ebooks con el formato fb2, pero no estoy seguro. ¿A alguien le ocurre algo parecido?). También echo en falta una posibilidad que ya he comentado en entradas anteriores: el que el eReader se abra directamente por el libro que en ese momento estoy leyendo, en lugar de tener que buscarlo en mis carpetas. Creo que ofrecer esta posibilidad como una opción configurable mejoraría mucho mi experiencia de uso. No obstante, estos defectos me parece que pueden ser exclusivos de mi modelo de eReader (es un Inves, el que fue denominado el ebook del Corte Inglés), claramente mejorable

De todos modos, más allá de estos problemillas, cada vez que abro un ebook hay algo que echo en falta. Durante mucho tiempo no acababa de verbalizar qué era ese algo. Hasta ayer. Ayer finalmente di con ello. Probablemente existe una palabra más científica para denominarlo, pero no la conozco. Lo que yo echo en falta en la lectura en mi eReader es la lectura “periférica” o “contextual”, es decir, el poder moverme fácilmente entre las páginas para recordar el hilo de la historia o para releer algún fragmento. En mi eReader, esto es una tarea ingente, a no ser que conozca con exactitud en qué página está ese fragmento. Echo de menos el poder pasar páginas con velocidad, como se pasan las páginas de un libro tradicional. No solo eso, también añoro el que con un golpe de vista vea dos páginas. Puede parecer una tontería, pero estoy convencido de que ese detalle empobrece mi experiencia con mi eReader.

No quiero que se entienda esto como un alegato en contra de los dispositivos electrónicos de lectura. Todo lo contrario. Su expansión me parece genial, sobre todo si va acompañada de una adaptación del mercado editorial a los mismos (adaptación todavía pendiente). Sin embargo, para que los eReaders se popularicen y sustituyan a los libros en papel, creo que todavía tienen que mejorar notablemente.

¿Cómo es vuestra experiencia de lectura en vuestros eReaders?

Fuente de las fotografías:

• Yellowed pages from a dictionary de Horia Varlan.
• Sony eBook Reader de David Jones.

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“Hemos de ser todos iguales. No todos nacimos libres e iguales, como dice la Constitución, sino todos hechos iguales. Cada hombre, la imagen de cualquier otro. Entonces, todos son felices, porque no pueden establecerse diferencias ni comparaciones desfavorables. ¡Ea! Un libro es un arma cargada en la casa de al lado. Quémalo. Quita el proyectil del arma. Domina la mente del hombre. ¿Quién sabe cuál podría ser el objetivo del hombre que leyese mucho? ¿Yo? No los resistiría ni un minuto. Y así, cuando, por último, las casas fueron totalmente inmunizadas contra el fuego, en el mundo entero (la otra noche tenías razón en tus conjeturas) ya no hubo necesidad de bomberos para el antiguo trabajo. Se les dio una nueva misión, como custodios de nuestra tranquilidad de espíritu, de nuestro pequeño, comprensible y justo temor de ser inferiores. Censores oficiales, jueces y ejecutores. Eso eres tú, Montag. Y eso soy yo.”

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El protagonista y su hermana pequeña hablan en el dormitorio de esta última. Ella le pregunta qué quiere ser de mayor. Y aquí va su respuesta:

- ¿Te acuerdas de esa canción que dice, “Si un cuerpo coge a otro cuerpo, cuando van entre el centeno…”? Me gustaría…

- Es “Si un cuerpo encuentra a otro cuerpo, cuando van entre el centeno” -dijo Phoebe-. Y es un poema. Un poema de Robert Burns.

- Ya sé que es un poema de Robert Burns.

Tenía razón. Es “Si un cuerpo encuentra a otro cuerpo, cuando van entre el centeno”, pero entonces no lo sabía.

- Creí que era, “Si un cuerpo coge a otro cuerpo” -le dije-, pero verás. Muchas veces me imagino que hay un montón de niños jugando en un campo de centeno. Miles de niños. Y están solos, quiero decir que no hay nadie mayor vigilándolos. Solo yo. Estoy al borde de un precipicio y mi trabajo consiste en evitar que los niños caigan a él. En cuanto empiezan a correr sin mirar adónde van, yo salgo de donde esté y los cojo. Eso es lo que me gustaría hacer todo el tiempo. Vigilarlos. Yo sería el guardián entre el centeno. Te parecerá una tontería, pero es lo único que de verdad me gustaría hacer. Sé que es una locura.

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Ahora mismo tengo entre mis manos El imperio, en el que el periodista trata de ofrecer su particular visión sobre la URSS. Lo más interesante: nuevamente, su forma de escribir, como si sus libros fueran un reportaje plagado de fotografías y entrevistas a diferentes actores. A eso se suma el que la visión que ofrece se centra siempre en la intrahistoria y a partir de ella ayuda a comprender la Historia con mayúsculas. Pero a lo que iba. Leyendo este libro me he encontrado con este fragmento delicioso que, a continuación, recojo:

Las flores nunca huelen para ellas mismas, sino siempre para alguien. Al sentir el tacto, la flor reacciona despidiendo fragancia; es ingenua y coqueta: quiere gustar a todos.

Por situar la cita, Kapuścińsky llega a Azerbaiyán y se encuentra con Gulnara Guséinova, una mujer que ofrece una extraña cura, recetada por el profesor Gasánov, para distintas dolencias: aspirar el aroma que desprenden las flores. Cuando Kapuścińsky le pregunta a Gulnara, estudiante de medicina, si realmente cree en la efectividad de su método curativo, ella le da esta contestación (otro fragmento delicioso que no puedo resistirme a ofreceros):

Le pregunto a Gulnara, que es estudiante de medicina, si cree que una flor puede curar a una persona. Y curarla no desde el punto de vista psíquico, pues tal posibilidad sí está demostrada, sino curarla físicamente, como por ejemplo conferir elasticidad a una célula en proceso de descalcificación. Gulnara se limita a sonreír. Solo dice que vienen a verla para tratarse gente de todo el mundo. Y subraya: incluso de América. El método del profesor Gasánov, que, precisamente, consiste en aspirar aromas de flores, ya se ha hecho famoso.

Creo que a Gulnara le cautiva, igual que a mí, el cariz estético de este método, como también su amenidad y bondadosa sabiduría. A fin de cuentas, ¿qué ha de hacer el profesor con un anciano que lleva más de siete décadas a cuestas y que no se acuerda ni de cuándo nació? Claro que podría meterlo en una habitación de hospital atestada de enfermos, en la fetidez del cloroformo y del yodo. Pero ¿para qué? ¿No es más hermoso un ocaso que huele a flores que uno que hiede a cloroformo? De modo que cuando viene a verlo alguien que debe consultar el carnet de identidad para poder facilitarle su fecha de nacimiento y se queja de que algo le enturbia la cabeza, el profesor, tras escucharlo con mucha atención, le prescribe en una hoja: “Rp.: Hojas de laurel. Diez minutos al día. Durante tres semanas.” Y ya ven ustedes, dice Gulnara, multitudes de gente acuden al profesor. Hay que esperar para una visita.

Fuente de la fotografía: Ryszard Kapuścińsky

Origen de la cita: Ryszard Kapuścińsky (1993): El imperio, Barcelona, Anagrama, pp. 63-64.

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Lo que propuse a mis estudiantes fue escribir algún poema, individualmente, en parejas o en tríos, para que yo luego lo twitteara. Les planteé que íbamos a acomodar nuestras breves composiciones a la etiqueta #seispalabras o a la etiqueta #haikus. De todos modos, a la hora de escribir haikus no impusimos ningún tipo de límite silábico. Con el nivel bajito de español que tienen, me contentaba conque crearan tres versos cortos en español y con una cierta riqueza léxica. El resultado fue mucho mejor de lo que esperaba (me encanta que mis alumnos me sorprendan).

A continuación, voy a recoger las creaciones de mis alumnos, que fuimos luego twitteando. Además, para celebrar también el día de la poesía, en Edmodo les planteé otra actividad: que cada uno compartiera un poema en su lengua materna. Era una actividad opcional y no todos han participado, pero de momento tengo unos cuantos poemas en inglés, alguno en castellano (traducido) y uno en ruso, que según me han explicado habla sobre el desamor. Incluso tengo un pequeño poema escrito por una de mis estudiantes. Como ya he dicho antes, me encanta que mis alumnos me sorprendan

POEMAS DE MIS ALUMNOS DE ESPAÑOL A TRAVÉS DEL TEATRO

Poema de Garrit:

Tienes la belleza de una rosa

tan hermosa que debes ser famosa

vamos lejos con nuestros besos

volamos, andamos o nadamos

desde este bar hasta el mar

toma mi bebida, olvida la despedida

quedamos juntos sin pensar sobre las rutas.

Haiku de Caylin (@CaeLaLaa), Alexandra (@AlexWeaver90), Marie y Reyna:

Los océanos son azules

las flores son hermosas

yo moriría si fuera verde.

#seispalabras de Caylin (@CaeLaLaa), Alexandra (@AlexWeaver90), Marie y Reyna:

Mis ojos son azules como océanos.

#seispalabras de Allison, Jessica y Sofia:

Amor es producto de pasión fuerte.

Haiku de Allison, Jessica y Sofia:

Yo quiero que me mires

quiero que me digas que me amas

pero nunca va a suceder.

POEMAS DE MI GRUPO DE LA TARDE DE NIVEL A2

Haiku de Fredrika, Antonina y Elena:

¿Quién es el poeta?

La persona que entra en nuestro ánimo

y toca nuestra delicadeza.

#seispalabras de Fredrika, Antonina y Elena:

De lo amargo del amor deviene la dulzura

#seispalabras de Gillian y Siarhei:

El tiempo templado porque es primavera.

#seispalabras de Gillian y Siarhei:

Hombres son fuertes pero tienen miedo.

#seispalabras de Gillian y Siarhei:

Mujeres sonríen siempre porque son mentirosas.

#seispalabras de Gillian y Siarhei:

Los coches andan despacio – este domingo.

Poema de Maryna y Alisa:

Mentiras matan al mundo.

Mentiras hacen dolor.

El ánimo vive.

El ánimo respira solo con amor.

Poema de Maryna y Alisa:

La luz entre nosotros dos.

La pasión entre nuestros corazones.

La espera vive entre nosotros dos

cada rato, cada hora para siempre.

Haiku de Elena:

La felicidad desaparece

cuando te das cuenta de que en realidad

comenzó.

POEMAS DE MI GRUPO DE LA MAÑANA DE NIVEL A2

#seispalabras de Sarah (@sarahaagard):

Del cielo de estrellas, solo tú.

#seispalabras de Ashley:

Ella es egoísta con gran cabeza.

#seispalabras de Janeille:

El sol brilla porque está moreno.

#seispalabras de Zak:

Momentos raros son habitualmente, pero disfrazados.

#algomásdeseispalabras de Katie:

La escuela empieza demasiado pronto por la mañana.

Poema de Olga:

Árboles de navidades,

treinta años han pasado.

Poema de Olga:

Tanta agua en el mar,

como palabras cariñosas para ti.

#seispalabras de Garrett:

Hoy es siempre mejor que ayer.

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Entonces, pasados unos años, con menos acné y con más canas, de vuelta de todo lo que te dejaron volver, con un cansancio impuesto por los años y la nostalgia clavada en la mirada, quizás aquel libro ni bueno ni malo, se convierta en un libro imprescindible.

O quizás no…

Pero si el libro no es ni bueno ni malo...

Fuente de la fotografía: Libro desenfocado (Cometa 23 para Profesor en apuros, con licencia Creative Commons, atribución)

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Aunque si el libro era malo, pésimo, verdaderamente infumable, ciérralo y empieza el siguiente libro. Con un poco de suerte, el aroma embriagador de sus páginas te ayudará a pasar el mal trago y a olvidar al adefesio.

Si el libro es infumable...

Fuente de la fotografía: Libro y llama (Cometa 23 para Profesor en apuros, con licencia Creative Commons, atribución)

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Y una vez que estés agotado de tanta acción esdrújula, si el libro realmente te ha dejado sin palabras, guarda un minuto de silencio, entiérralo y presérvalo para siempre en tu memoria.

Si el libro te deja sin palabras...

Fuente de la fotografía: El Sha (Cometa 23 para Profesor en apuros, con licencia Creative Commons, atribución)

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En la formación de todo gran acontecimiento se da un concurso de acontecimientos menores, tan pequeños que a veces pasan desapercibidos, los cuales, con un movimiento de atracción y agregación, convergen hacia un punto, hacia el centro de un campo magnético en el que cobran forma: precisamente la del gran acontecimiento. En dicha forma, que todos juntos cobran, ningún acontecimiento menor es casual o fortuito: las partes, por moleculares que sean, hallan su necesidad -y por tanto su explicación- en el todo, y el todo en las partes.

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La verdad es que estoy profundamente sorprendido. Yo que creía haberme aprendido correctamente la lección… Compartir es malo, compartir es malo. No hay que compartir. Compartir destruye puestos de trabajo, arruina a libreros, editores y autores. ¡¡Compartir es robar!! Y ahora resulta que no. En Madrid se les ocurre compartir libros, “liberarlos”, animar al bookcrossing… y eso no es malo. No sólo no es malo sino que además hay que aplaudirlo como una iniciativa cultural loable. Sinceramente, no entiendo nada.

A ver si me aclaro con una operación de lógica elemental:

• Usar plataformas P2p para descargar y cargar libros = compartir
• Usar plataformas P2p para descargar y cargar libros = piratear
• Luego, compartir libros = piratear
• Si piratear es malo, compartir libros tiene que ser malo. Pura lógica.

Sin embargo, me encuentro ante una disyuntiva que no sé cómo interpretar:

• Hacer bookcrossing por las calles de Madrid = compartir libros
• Hacer bookcrossing por las calles de Madrid = actividad cultural loable
• Luego, compartir libros = actividad cultural loable.

¿Pero compartir libros no era igual a piratear? Ya no entiendo nada.

Sinceramente, creo que con este tema hay demasiada hipocresía. Pero ya tengo la solución. Tengo que confesar que no suelo descargarme libros con copyright sin pasar por caja. Sólo recurro a lo que viene en llamarse pirateo cuando el precio del ebook me parece un auténtico robo, cuando no está disponible el libro en formato electrónico en ninguna librería online o cuando el formato que me ofrecen es una birria (es decir, un pdf). En esos casos, sí, lo confieso, hago eso que viene en llamarse pirateo. Pero, como decía antes, tengo la solución.

La próxima vez que alguien me pregunte: “Oye, ¿tú pirateas?”

Yo le contestaré: “No, disculpa, yo hago bookcrossing digital.”

Fuente de las fotografías:

• Bookcrossing_anim02
• Pirate Ryan

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