Desde hace un par de semanas estoy haciendo un curso básico de Moodle para profesores de ELE, impartido por Victoria Castrillejo y Francisco Herrera, y organizado por el Instituto Cervantes. Una de las actividades del curso ha consistido en investigar para qué servían ciertas tareas de la plataforma. Este es el resultado de mis pesquisas:
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Traducido por Isabel Hurtado de Mendoza y Guillermo Gómez