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Sociales
Traducido por Isabel Hurtado de Mendoza y Guillermo Gómez
Archivo de la categoría: Material didáctico
¿Qué personaje de Nada (Carmen Laforet) eres?
Hace unos meses compartía por mis redes el cuestionario que había elaborado (por iniciativa personal) Eider, una de mis alumnas de 2º de Bachillerato. El cuestionario, de una forma muy creativa, pretendía dilucidar a qué personaje de La casa de … Seguir leyendo
Publicado en Cajón de actividades, Material didáctico
Etiquetado actividades, alumno, educación, laforet, literatura
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Un proyecto sobre personajes romanos en Instagram
Hace mucho tiempo que no escribo en el blog, pese a que constantemente ando con ganas de retomarlo. Pero el peso de la rutina y las mil tareas urgentes siempre me obligan a dejarlo en el último lugar de mi … Seguir leyendo
Publicado en Material didáctico, Proyectos
Etiquetado alumno, Instagram, latín, proyecto de alumnos, Roma
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Educando en tiempos extraños
Hace mucho, probablemente demasiado, desde mi última publicación en mi blog. Exactamente desde el 16 de enero de 2017. Más de tres años. Parece mentira. Desde entonces, mi vida ha sufrido ciertos cambios. En lo profesional, ya no soy profesor … Seguir leyendo
Publicado en Deusto, Material didáctico
Etiquetado clase, Coronavirus, cultura, secundaria
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3 temas de debate para la clase de ELE
Tengo en mente una entrada de este tipo desde hace mucho. Más que nada, porque otra entrada sobre temas de debate para el aula es la más visitada en el blog. Así que, por petición popular, aquí os propongo 3 … Seguir leyendo
Publicado en Cajón de actividades, Deusto, Material didáctico
Etiquetado actividades, alumno, debate, educación, expresión escrita, interacción oral, materiales enseñanza, periodismo, profesor, recursos de aprendizaje, vídeo
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YoutubELEando: el uso de vídeos en el aula
Esta tarde lluviosa de marzo me espera un taller sobre el uso de Youtube en el aula de ELE. Comparto con todos vosotros la presentación que he preparado con los vídeos que usaremos en el taller, algunos de los favoritos … Seguir leyendo
Publicado en Cajón de actividades, Material didáctico
Etiquetado actividades, formación, profesor, reflexión, vídeo, Web2.0, youtube
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Recetario: Cómo cocinar los pronombres de OD y OI
Después de reflexionar mucho sobre aquella descabellada idea del exterminio de los pronombres de OD y OI, he llegado a la conclusión de que quizás sea mejor aprovecharlos para una de esas oscuras pasiones de los profesores de ELE: la … Seguir leyendo
Publicado en Con la gramática a cuestas, Deusto, Diario de un profesor en apuros, Material didáctico
Etiquetado alumno, gastronomía, gramática, microrrelato, profesor, pronombres, reflexión, relato
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Presentaciones para un curso de cultura
Durante los meses de octubre y noviembre me ha tocado impartir un curso de cultura en inglés para estudiantes de posgrado. El objetivo era que conocieran un poco sobre la Cultura (con mayúscula) y sobre la cultura (con minúscula) para … Seguir leyendo
Publicado en Deusto, Material didáctico, Novedades en el blog
Etiquetado cultura, interculturalismo, presentación
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¡Pero qué rara está dispuesta esta clase!
Parece que últimamente la inspiración para el blog me viene por comentarios que cazo al vuelo. Este post es el resultado de uno que oí la semana pasada y que, en un primer momento, pasó desapercibido para mí. Sin embargo, … Seguir leyendo
Publicado en Deusto, Diario de un profesor en apuros, Material didáctico
Etiquetado alumno, aula, experiencia, profesor, reflexión
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¿Por qué no nos enseñan la tilde desde el principio?
¿Por qué no nos enseñan la tilde desde el principio? Esta es la pregunta que me ha lanzado hoy un alumno en clase y a la que, desde entonces, no paro de dar vueltas. ¿Cómo enseñamos la tilde? O, por … Seguir leyendo
Publicado en Con la gramática a cuestas, Deusto, Diario de un profesor en apuros, Material didáctico
Etiquetado acentuación, actividades, alumno, diario de profesor, español, expresión escrita, profesor, reflexión, tilde
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Recetario: ¿Qué hacer con los pronombres de OD y OI?
Dado que las clases de español demuestran mayoritariamente que un alumno puede vivir perfectamente sin los pronombres de Objeto Directo y Objeto Indirecto, creo que sería razonable plantearse su exterminio. Deberíamos ser buenos profesores y plantear, ante las autoridades académicas … Seguir leyendo
Publicado en Con la gramática a cuestas, Deusto
Etiquetado gramática, microrrelato, pronombres, reflexión, relato
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