Comparados Edmodo y Moodle, cabe preguntarse hasta qué punto Edmodo es una plataforma o una red social educativa. Si buscamos una respuesta en la propia guía elaborada por los administradores de Edmodo, lo que encontramos es lo siguiente: “Edmodo is a secure, social learning platform for teachers, students, schools and districts.” (Guía Edmodo) Es decir, los propios creadores de Edmodo lo consideran una plataforma educativa. Sin embargo, hablan de una plataforma social y en la descripción de la misma le otorgan características que dirigen más bien hacia una red social educativa: “We provide a safe and easy way for your class to connect and collaborate, share content and access homework, grades and school notices. Our goal is to help educators harness the power of social media to customize the classroom for each and every learner.” (Guía Edmodo)

Si analizamos la descripción elaborada para la guía de Edmodo, observamos claramente cómo se utilizan conceptos propios de una plataforma (subrayados) y de una red social (en negrita) indistintamente. De todos modos, sí que parece evidente que se pone el acento en temas como la conexión, la colaboración o el compartir, todos ellos aspectos muy presentes en las redes sociales y que las configuran tal y como son. No solo eso sino que lo que hace de Edmodo una herramienta diferente y atractiva para un aula de ELE es precisamente lo que tiene de red social educativa.

Edmodo no es una panacea universal, es una herramienta más, entras las muchas que existen, con sus puntos positivos y negativos. Pero, ¿por qué puede ser útil usar Edmodo en el aula de ELE?

1. Porque pone el acento en la comunicación y, puesto que en la clase de ELE lo que intentamos es desarrollar la competencia comunicativa de los alumnos, parece evidente que Edmodo puede ser un buen colaborador para el profesor.
2. Por su sencillez. Muchos docentes, atraídos por las TIC pero con miedo a que la técnica los supere, suelen mostrarse remisos a utilizarlas en sus cursos. Sin embargo, Edmodo ofrece un sistema de configuración y de gestión sumamente sencillo. Además, su diseño cercano a una red social tan conocida y utilizada como Facebook lo convierte en una herramienta atractiva, tanto para el profesor como para el alumno.
3. Porque es una herramienta que permite fácilmente individualizar el proceso de aprendizaje, ya sea a partir de mensajes del muro o con las tareas (asignaciones), que pueden enviarse a toda la clase, a un grupo de estudiantes o a un alumno en concreto.

Fuente de las fotografías:

• Plataforma de Imagens Cristas.
• 223/365: Net de Rrrodrigo.