Archivo mensual: mayo 2010

Primera experiencia con EduGlogster en el aula de ELE

Hacía tiempo que venía leyendo bondades sobre Glogster pero hasta las II JEDI no tuve la oportunidad de empezar a trastear con ella, gracias a uno de los talleres. Me gustó mucho, así que no esperé para probarlo en clase. … Seguir leyendo

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Bécquer ya lo decía: hay que compartir

Y es que Gustavo Adolfo Bécquer ya lo tenía claro: hay que compartir. Más de un siglo antes de que existiera internet, la cultura del remix, las licencias Creative Commons, los wikis, las redes sociales… Años antes de que la … Seguir leyendo

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Gramática Descriptiva Vs. Gramática Pedagógica

En las últimas semanas he impartido un curso sobre gramática pedagógica y gramática descriptiva. El objetivo del curso consistía en hacer reflexionar a los profesores que asistieron sobre la diferencia entre ambos tipos de gramática y, a continuación, reflexionar con … Seguir leyendo

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Crónica de un estreno

El viernes a las 18:00 fue el gran estreno de nuestra obra de teatro: Cuentos Inéditos De Enanitos: La venganza. Como ya he venido contando, mis alumnos alumnas hicieron una versión de un cuento tradicional a partir de la lectura … Seguir leyendo

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Sobre exámenes de idiomas y convalidaciones

Tenía pensada una entrada distinta para hoy pero, viendo que este lunes se ha empeñado en tocarme un poco las narices, he cambiado de tema. Hoy les voy a dedicar un post a los exámenes de idiomas y a las … Seguir leyendo

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Cuentos Inéditos De Enanitos (últimos preparativos)

Hoy a las 18:00 representan mis alumnas la obra de teatro que han ido creando a lo largo del curso, así que esta mañana nos hemos dedicado a los últimos preparativos y a hacer un “primer” ensayo general. El “segundo” … Seguir leyendo

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Jornadas #JEDI2010 y desvirtualizaciones varias

Han pasado ya varias semanas desde las II Jornadas JEDI 2010 y desde entonces tengo pendiente un post sobre el tema. Como he esperado tanto, el tema se ha quedado antiguo y ya hay estupendos posts sobre las jornadas en … Seguir leyendo

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