Archivo de la etiqueta: Investigación en didáctica

¿La magia del profesor?

Publicado el 21 octubre, 2013 por Guillermo Gómez Muñoz

Después de leer la más que acertada reflexión de Mar Galindo, en su blog, sobre los diez errores que un profesor debe evitar el primer día de clase, me ha sido imposible no escribir esta breve reflexión (o desvarío) sobre … Seguir leyendo →

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Otro año más… el #8ENPE

Publicado el 4 octubre, 2013 por Guillermo Gómez Muñoz

Llega el otoño y, con la caída de las hojas y la vuelta al trabajo, vuelve otro año más el #8ENPE: el 8º Encuentro Nacional de Profesores y Editoriales de ELE. Este año, y ya es el segundo, me encuentro … Seguir leyendo →

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A dos voces: Con Jaume Batlle

Publicado el 24 febrero, 2012 por Guillermo Gómez Muñoz

Jaume Batlle Rodríguez es profesor de ELE desde el año 2005. Tras la realización de un lectorado en la Universidad Marie Curie-Sklodowskiej, en Polonia, ahora mismo está centrado en su proyecto de tesis, un estudio de los problemas comunicativos en … Seguir leyendo →

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Tecnología y didáctica o cómo mezclar churras con merinas

Publicado el 23 noviembre, 2011 por Guillermo Gómez Muñoz

Desde que en septiembre estuve en el XXII Congreso de ASELE, tengo pendiente un post sobre este tema. Todo surgió por un comentario de Vicenta González. Desde entonces, no se me quita de la cabeza. Además, hace unos días, me … Seguir leyendo →

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Gramática Descriptiva Vs. Gramática Pedagógica

Publicado el 26 mayo, 2010 por Guillermo Gómez Muñoz

En las últimas semanas he impartido un curso sobre gramática pedagógica y gramática descriptiva. El objetivo del curso consistía en hacer reflexionar a los profesores que asistieron sobre la diferencia entre ambos tipos de gramática y, a continuación, reflexionar con … Seguir leyendo →

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Tercera semana del Congreso sobre Interculturalidad y Educación

Publicado el 15 marzo, 2010 por Guillermo Gómez Muñoz

Hoy ha comenzado la tercera semana del I Congreso Internacional en red sobre Interculturalidad y Educación. Las dos primeras semanas han estado dedicadas a las ponencias «plenarias», por denominarlas de alguna forma. Dentro del campo temático de la interculturalidad y … Seguir leyendo →

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Inicio del Congreso sobre interculturalidad y educación

Publicado el 1 marzo, 2010 por Guillermo Gómez Muñoz

Con el primer día de marzo comienza el I Congreso Internacional en red sobre Interculturalidad y Educación. El congreso se desarrolla en cuatro áreas temáticas: La Educación Intercultural bilingüe La Educación Intercultural y el currículo educativo Interculturalidad y Enseñanza de … Seguir leyendo →

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¿Cómo es un mal profesor?

Publicado el 6 febrero, 2010 por Guillermo Gómez Muñoz

Después de recoger ayer algunos extractos de entrevistas en los que los profesores que participaron en el estudio comentaban cómo era para ellos un buen profesor, hoy le llega el turno a los extractos en los que describen cómo es … Seguir leyendo →

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¿Cómo es un buen profesor?

Publicado el 5 febrero, 2010 por Guillermo Gómez Muñoz

En mi departamento estamos preparando una comunicación para el I Congreso Internacional en la red sobre Interculturalidad e Inmigración. El tema de la comunicación son las conclusiones de un estudio sobre las creencias de los profesores que participaron en un … Seguir leyendo →

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Defensa de la memoria de máster: creencias de profesores

Publicado el 28 enero, 2010 por Guillermo Gómez Muñoz

Antes de pasar a modo offline, porque mañana me toca madrugón para coger el avión que me llevará a Barcelona a defender mi memoria de máster, voy a aprovechar para colgar la presentación que usaré mañana. Es una presentación con … Seguir leyendo →

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