Archivo de la categoría: Deusto

7 historias para aprender a leer con vocabulario visual

(English version below) Hoy quería compartir en este rincón un proyecto que me ha tenido entretenido últimamente y, de paso, pediros vuestra opinión sobre nuestro trabajo. Estas navidades he estado colaborando con Isabel Hurtado de Mendoza en la traducción de un libro … Seguir leyendo

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¿Finlandia sentencia de muerte la escritura a mano? ¿o titulares falsos?

Esta semana ha saltado a los medios una noticia que ha generado mucho debate en internet: Finlandia, el referente a nivel mundial en calidad educativa, sustituirá la enseñanza de la escritura manual por la mecanografía. Sin duda, un titular de … Seguir leyendo

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#lamejorexcusa para no venir a mi clase sobre entornos virtuales de aprendizaje

El sábado pasado estuvimos trabajando con Twitter en mi clase sobre Entornos Virtuales de Aprendizaje, dentro del marco del curso para profesores de ELE que impartimos en nuestro centro. Para practicar, les puse una tarea a los participantes: inventarse la … Seguir leyendo

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Presentaciones para un curso de cultura

Durante los meses de octubre y noviembre me ha tocado impartir un curso de cultura en inglés para estudiantes de posgrado. El objetivo era que conocieran un poco sobre la Cultura (con mayúscula) y sobre la cultura (con minúscula) para … Seguir leyendo

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¡Pero qué rara está dispuesta esta clase!

Parece que últimamente la inspiración para el blog me viene por comentarios que cazo al vuelo. Este post es el resultado de uno que oí la semana pasada y que, en un primer momento, pasó desapercibido para mí. Sin embargo, … Seguir leyendo

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¿Por qué no nos enseñan la tilde desde el principio?

¿Por qué no nos enseñan la tilde desde el principio? Esta es la pregunta que me ha lanzado hoy un alumno en clase y a la que, desde entonces, no paro de dar vueltas. ¿Cómo enseñamos la tilde? O, por … Seguir leyendo

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#Profestuiteros. ¿Qué aporta Twitter a los profesores de E/LE? (2)

Ya está disponible en Youtube la grabación del hangout #Profestuiteros. ¿Qué aporta Twitter a los profesores de E/LE?, organizado en el marco de los VII Encuentros TodoELE. Finalmente hemos participado María Méndez, Adelaida Martín, José Ramón Rodríguez, Roberto Cuadros y … Seguir leyendo

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#Profestuiteros. ¿Qué aporta Twitter a los profesores de E/LE?

Mañana, viernes 31 de octubre, tendré el honor de participar en la mesa redonda “#Profestuiteros. ¿Qué aporta Twitter a los profesores de E/LE?” organizada dentro de los VII Encuentros TodoELE. La mesa redonda comenzará a las 16:00 horas (horario peninsular) … Seguir leyendo

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Tras la primera línea, viene un cuento: Horizonte vacío

Lamentó su suerte en una ciudad desierta. Todos se habían ido. Había llegado tarde. Siempre tarde, nunca a tiempo, le solía decir su madre. Siempre tarde. Siempre tarde. Como una letanía, en su cabeza. Siempre tarde. Malditos relojes, malditas horas. … Seguir leyendo

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Recetario: ¿Qué hacer con los pronombres de OD y OI?

Dado que las clases de español demuestran mayoritariamente que un alumno puede vivir perfectamente sin los pronombres de Objeto Directo y Objeto Indirecto, creo que sería razonable plantearse su exterminio. Deberíamos ser buenos profesores y plantear, ante las autoridades académicas … Seguir leyendo

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