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Traducido por Isabel Hurtado de Mendoza y Guillermo Gómez
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Archivo de la etiqueta: español
El olor de las multitudes
Esta mañana, gracias a mi compañera Penélope, hemos descubierto en el despacho que la expresión “en olor de multitudes” es en realidad la forma correcta y no la tan usada, por parecer más correcta, “en loor de multitudes”. La verdad … Seguir leyendo
Twitteando en clase: tarea para el finde #twitterele
Ayer, sobre la marcha, improvisé una tarea en Twitter para este fin de semana. No he podido avisar antes, pero si alguien se anima podemos intentar alargar la actividad durante la próxima semana. La actividad surge a partir de un … Seguir leyendo
Publicado en Cajón de actividades, Web2.0
Etiquetado actividades, alumno, español, interculturalismo, Twitteando en clase, twitter
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Reivindicación de mi profesión
Esta entrada va a ser un poco panfletaria, así que vayan mis disculpas por adelantado, pero no puedo evitar escribirla. Se conoce que hoy tengo el día incendiario. Hace unas semanas, hablando con unos alumnos, me preguntaban acerca de qué … Seguir leyendo
¿Cómo narices se acentúa cóomo? (The end)
Tras dos entradas previas en las que analizaba el curioso caso de como/cómo (I y II), estas prometen ser las últimas líneas que dedique a este tema. El caso es que este fin de semana he tenido acceso a la … Seguir leyendo
Publicado en Con la gramática a cuestas
Etiquetado debate, español, gramática, lengua, ortografía, reflexión
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¿Cómo narices se acentúa cóomo? (Actualización)
Hace una semana dedicaba una entrada al caso del “cómo” que apareció en la famosa carta que Esperanza Aguirre envió a los “Profesores de Educación”. Por recordar el polémico ejemplo, recojo aquí de nuevo la frase: “Basta con mirar alrededor … Seguir leyendo
Publicado en Con la gramática a cuestas
Etiquetado debate, español, gramática, lengua, ortografía, reflexión
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Primer día de curso (II): la ONU
Hace una semana os hablaba de mi inicio de curso con uno de mis grupos de español. Hoy es el turno de hablar de mi otro grupo. El jueves pasado comenzaron mis clases con un grupo de Erasmus, estudiantes de … Seguir leyendo
Publicado en Diario de un profesor en apuros
Etiquetado actividades, diario de profesor, edmodo, español, reflexión
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¿Cómo narices se acentúa “coómo”?
A raíz de la famosa carta que Esperanza Aguirre envió a los “Profesores de Educación” madrileños, llevo toda la semana haciéndome esta pregunta: El famoso cómo de la carta, ¿se acentúa o no? He trasteado por internet buscando la respuesta … Seguir leyendo
Publicado en Con la gramática a cuestas
Etiquetado debate, español, gramática, ortografía, reflexión
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Tercer día del curso: tirando
La de hoy va a ser una entrada breve. Tengo un trancazo de la pera y voy a caer rendido enseguida. La clase de hoy podríamos clasificarla como de supervivencia. He agarrado un constipado de los que hacen época y … Seguir leyendo
Publicado en Diario de un profesor en apuros
Etiquetado alumno, español, juego, presente, reflexión
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Juegos para A1: Los seises con el presente
Este blog, entre otras cosas, ha sido siempre un cajón de actividades para la clase de español para extranjeros. Aprovechando que ahora mismo estoy impartiendo un nivel A1 (y que nunca había dado este nivel), voy a publicar una serie … Seguir leyendo
Publicado en Cajón de actividades, Material didáctico
Etiquetado actividades, español, gramática, juego, nivel A1, presente
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Eco de otros blogs: Análisis sintáctico de la oración compuesta
Hace ya unos cuantos días que tengo pendiente dedicarle un eco a este nuevo proyecto de Miguel Ángel García Guerra y José Manuel Gallardo Parga. Estos dos profesores han comenzado a recopilar oraciones compuestas analizadas sintácticamente en presentaciones que sean … Seguir leyendo
Publicado en Eco de otros blogs
Etiquetado eco, español, lengua, presentación, sintaxis
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